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全国中学生生涯发展咨询师NCDA(高级)认证培训

生涯规划|中国名校自主招生网2018-11-05

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各(省、市、区、县)教育局、教研室、教师进修学校、初中及高中学校:

2017年北京、天津、山东、海南等地正式启动新高考改革,2018年河北、河南、湖北等多个省份启动新高考改革。

新高考改革的目的在于增加学生选择权、促进多元化、特色化高素质人才的选拔。考试科目的选择就是让学生根据自己的兴趣和特长,做到会选择、能选择,由被动选择变成主动选择,真正实现把学生的选择权交给学生。

在此背景下,学校如何适应新高考改革?学生如何选课?如何探索自我,发现自身优势与特长?报考什么专业和大学?高中学业如何规划?未来如何发展?这些重大事项,都亟需要专业科学的生涯规划指导。

高中阶段的生涯规划是学生未来终身发展的基础,它对学生今后的就业和职业发展意义重大,同时也是高中学校开展走班排课的重要前提,是解决落实学生选择权的最可靠途径。做好生涯规划有利于学生及早确立奋斗目标,更好地将高中学业与大学学习相衔接,最终完成自我实现。

此次培训旨在建立一支精通理论及实操,具备专业生涯规划指导能力的专业生涯规划导师。

教育部陆续出台相关政策推动中学生涯规划教育指导工作的发展。

2010至2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求建立普通高中学生发展指导制度。

2013年《普通高中学生发展指导纲要》具体提出学校应积极开设学生发展指导讲座、课程,建立发展指导室,对学生开展团体辅导和个体咨询,为学生建立发展成长档案。

2014年《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》教育部提出要建立普通高中学生发展指导制度,指导学生学会选择课程,做好生涯规划。

基于国家政策支持、学校推进新高考改革需求和学生生涯发展需求,紫光生涯教育研究院联合中国人民大学终身学习研究中心、国际生涯发展学会(NCDA)、中国中学生涯教育联盟举办 “全国中学生生涯发展咨询师(高级)认证培训”,建立一支优秀的、具备专业指导能力的生涯规划导师带头人 。

一、 培训时间与地点

报到时间:2018年11月25日

培训时间:2018年11月26日—12月2日,共计7天。

培训地点:北京

二、受邀对象

参加过NCDA CDP 培训的学校领导、班主任、学科教师;生涯规划与心理咨询从业人员、教育研究人员及其他对生涯规划感兴趣的教育从业者。

三、培训获益

通过培训,帮助学校建立一支专业的生涯导师带头人,能够深入的开展生涯实操、教案设计、生涯测评与解读、生涯团体课程授课、一对一咨询等。

双证书:

1、可获得由中国人民大学终身学习研究中心、中国中学生生涯教育联盟、北京市紫光教育培训中心等联合颁发的“生涯规划岗位能力培训(高级)证书”。

2、完成个案咨询报告,可申请“国际生涯发展学会”认证颁发的“国际生涯发展咨询师(NCDA CDA)”证书。

国际生涯发展学会,至今已有104年历史,是全球公认最专业、最规范的生涯发展指导、生涯咨询服务、以及生涯信息素材质量评估的领跑者,提供的专业人士培养体系和课程体系受到国际社会的广泛认可。

四、课程安排

时间

主题

重点内容

教材章节

11月25日

报到

11月26日

 

CDA 生涯发展咨询师

1. CDA生涯发展师学习目标与流程

2. 了解生涯咨询师的角色

3. 了解生涯与助人关系的意涵

4. CDA生涯发展师专业伦理标准

5. 了解东西方助人专业工作者所遵循之专业伦理守则中的核心议题

*讲解CDA培训流程与个案实习方法

绪论

第一章

第三章

11月27日

 

生涯发展理论与应用

常用生涯理论介绍

◆ 特质因素论基本概念

◆ 生涯发展理论

◆ 社会认知取向生涯决策理论

◆ 讯息处理理论

◆ 生涯转换理论

如何进行个案概念化

第四章

11月28日

 

生涯理论与助人技巧演练

1对1生涯辅导

1. 常用生涯理论与助人技巧的关联

2. 建立助人关系的方法与技术

3. 多元文化与生涯发展

4. 生涯咨询流程与个案实习注意事项

5. 初谈纪录表格与记录写法

*说明3人小团体演练作法

*课后一小时做3人小组晤谈演练

第二章

第四章

11月29日

 

生涯测评、测评结果解读

1. 了解正式测评与非正式测评

2. 各类测评使用时机与规范

3. 如何科学解读测评结果

4. 测评于生涯咨商的运用

*课后一小时做3人小组晤谈演练

*每人在第五天上课前需缴交2份初谈纪录表

第五章

11月30日

 

1对1生涯辅导

小团体督导

督导内容为个案初谈步骤与技巧,每位学员在小团督前要完成2位个案演练,并缴交晤谈纪录表,督导后需要缴交督导纪录

演练

12月1日

 

高中生涯课程(活动)设计

1. CDA活动设计概念与注意事项

2. 班级生涯课程(活动)设计理念与方法

3. 团体咨询操作内涵应用方法

4. 设计班级或团体的辅导方案

*现场教学演练

第九章

第十章

12月2日

 

生涯能力训练之四:

重点要了解的几种升学途径

1.多元升学途径及高校人才选拔途径介绍

2.高校自主招生趋势讲解及备考建议

3.综合评价招生趋势讲解及备考建议

4.名校升学备考建议介绍

内部

讲义

生涯能力训练之五:

了解行业人才需求

1. 资深HR解读企业人才需求

2. 用人单位选拔人才的流程及标准

3. 人才分类与用人部门分类

4. 如何做好职业生涯规划

内部

讲义

教练型教师

教练型教师养成计划

内部

讲义

五、生涯专家团队(部分)

林老师:台湾师范大学博士、台北市立教育大学副教授、生涯发展咨询师、生涯发展训练讲师、总教练(国际生涯发展学会NCDA认证)。专长领域:生涯辅导与咨询、认知行为治疗、咨询理论与技术、咨询专业伦理等。

李老师:北京大学教育学博士、中央财经大学客座教授、紫光威海实验学校校长、“考商”理论发明人、生涯教具国家专利获得者、新高考及自主招生专家,专长领域:学校管理、新高考规划、教练型教师培养。

区老师:台湾大考中心资深研究员、生涯发展训练讲师(国际生涯发展学会NCDA认证)。专长领域:心理测验、教育与心理统计、兴趣量表、生涯辅导。

邬老师:台湾辅仁大学心理研究所博士、国际生涯发展学会生涯培训导师、全人多元智慧发展研究中心咨商与教练、多次在北京、上海(教育局组织)、深圳、四川等地主讲生涯发展讲师高级培训系列课程。

谢老师:PAC生涯培训讲师、NLP神经语言程序学高阶执行师、台湾师范大学教育心理与辅导研究所硕士、原台北市建国高中辅导主任、新竹教育大学客座教授、学校广播电台生涯专题讲师。

戴老师:PAC生涯培训讲师、台湾师范大学教育心理与辅导研究所硕士、辅仁大学兼职教授、原台北市建国高中辅导教师、辅导主任、台北教育大学兼职讲师。

范老师:心理健康教育专业硕士,CDI 国际生涯培训讲师, CDA国际生涯咨询师,国家二级心理咨询师,国家高级家庭教育指导师,国际注册临床催眠师,全国生涯规划与辅导种子教师。专长领域:青少年心理咨询;生涯团体辅导、个体咨询。

周老师:985重点高校双硕士、国际生涯规划师(国际生涯发展学会NCDA认证)、曾任北京大学生命科学院教授助理和美国科学院院士助理、国家自然科学基金项目核心负责人(2007-2010)、多次在北京、河北、湖北、湖南、甘肃等地开展生涯培训。专长领域:生涯规划与升学指导、优势探索、兴趣探索。

徐老师:高考规划师,国家人社部认证职业规划师,985高校商学院院长助理,曾在高校招生办公室工作7年,多年在招生一线组织参与大学高招录取、自主招生等工作,参与过省级考试院录取投档工作,专注高考升学15年,举办各类讲座千余场,著有《好爸妈填出好志愿》,在《高考金刊》等高考升学杂志发表志愿指导文章100余篇。

六、报名方式与参会费用

1、请完整填写《报名回执》(附件一),发至邮箱shengya@unisedu.com,

培训具体安排将在接收《报名回执》后另行通知。

2、费用12800元/人(含培训费、教材费、认证审查费、证书费、场地费),食宿费和交通费自理。

重要:按时完成培训并获得国际生涯咨询师证书(NCDA CDA)的学员,可以签约成为紫光生涯教育研究院研究员,成功签约人员可申请3000元助学基金。

3、名额限招30人,招满即止。

4、完成缴费者,认定报名成功。

七、联系方式

电话:010-62771166

邮箱:shengya@unisedu.com

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附件一:全国中学生生涯发展咨询师NCDA(高级)认证培训报名回执.docx

责编中国名校自主招生网
文章关键词:全国中学生生涯发展咨询师认证培训

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