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全国中学生生涯发展规划师NCDA认证培训邀请函

生涯规划|中国名校自主招生网2019-03-12

各(省、市、区、县)教育局、教研室、教师进修学校、初中及高中学校:

2017年北京、天津、山东、海南等地正式启动新高考改革,2018年河北、辽宁、湖南、湖北等全国8个省份启动新高考改革。虽然部分省份因条件未成熟而推迟,但是新高考改革的大趋势已势不可挡,2019年将有更多省份加入新高考改革的队伍,也一定会有更多中学抓住改革机遇,迎接挑战,实现跃迁。

新高考改革的目的在于增加学生选择权、促进多元化、特色化高素质人才的选拔。考试科目的选择就是让学生根据自己的兴趣和特长,做到会选择、能选择,由被动选择变成主动选择,真正实现把学生的选择权交给学生。

在此背景下,学校如何适应新高考改革?学生如何选课?如何探索自我,发现自身优势与特长?报考什么专业和大学?高中学业如何规划?未来如何发展?这些重大事项,都亟需要专业科学的生涯规划指导。

高中阶段的生涯规划是学生未来终身发展的基础,它对学生今后的就业和职业发展意义重大,同时也是高中学校开展走班排课的重要前提,是解决落实学生选择权的最可靠途径。做好生涯规划有利于及早确立奋斗目标,更好地将高中学业与大学的提升发展相衔接,最终完成自我实现。

此次培训旨在建立一支“通理论、擅实操、能创新、会指导”的生涯教师团队,指导学生探索自我、认识大学和专业、选课、选专业以及进行学业规划。


教育部陆续出台相关政策推动中学生涯规划教育指导工作的发展。

2010至2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求建立普通高中学生发展指导制度。

2013年《普通高中学生发展指导纲要》具体提出学校应积极开设学生发展指导讲座、课程,建立发展指导室,对学生开展团体辅导和个体咨询,为学生建立发展成长档案。

2014年《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》教育部提出要建立普通高中学生发展指导制度,指导学生学会选择课程,做好生涯规划。

基于国家政策支持、学校推进新高考改革需求和学生生涯发展需求,紫光生涯教育研究院联合中国人民大学终身学习研究中心、国际生涯发展学会(NCDA)、中国中学生涯教育联盟举办“第十八期全国中学生生涯发展规划师认证培训”,切实帮助学校适应新高考改革,建立一支优秀的生涯规划教师团队,最终实现学生生涯发展和学校跨越发展的共同目标!推动我国中学教育从“以分数培养人”向“以兴趣和志向培养人”的实质性转变!

一、培训时间与地点

报到时间:2019年3月28日(14:00~18:00)

培训时间:2019年3月29、30、31日

培训地点:武汉

二、受邀对象

学校领导、班主任、学科教师;生涯规划与心理咨询从业人员、教育研究人员及其他对生涯规划感兴趣的教育从业者。

三、培训获益

通过培训,帮助学校初步建立一支生涯规划教师队伍,帮助教师获得以下能力:

执业能力:

1、成为“通理论、会指导、能创新”的生涯规划辅导教师;

2、能基本解决学生选课、选专业和选大学的困扰;

3、初步掌握中学生生涯规划的基本流程及方法;

4、初步掌握生涯咨询的关键能力;

5、学会应用网络资源辅助咨询与教学;

6、建立生涯规划教育的框架思维;

7、了解中学生生涯发展特点,掌握相关生涯理论,有利于培养多元创新型人才;

双证书:

1、可获得由中国人民大学终身学习研究中心、北京市紫光教育培训中心等联合颁发的“生涯规划岗位能力培训证书”。

2、完成指定报告,可申请具有百年历史的“国际生涯发展学会”认证颁发的“国际生涯发展规划师(NCDA CDP)”证书。国际生涯发展学会,至今已有105年历史,是全球公认最专业、最规范的生涯发展指导、生涯咨询服务以及生涯信息素材质量评估的领跑者,提供的专业人士培养体系和课程体系受到国际社会的广泛认可。

四、课程安排

时间

课程主题

学习内容

第一天

第一篇:生涯唤醒

新高考下的生涯使命

生涯基本理论与生涯教育实操

教师生涯教育角色与生涯融入教学

为什么高中要一定重视生涯教育

生涯基本理论与生涯规划模式

高中生涯教育重点内容与实操

生涯融入学科教学的理念与方法

第二篇:探索自我

兴趣:我的爱

能力与专长:我的神奇魔法石

霍兰德职业兴趣世界

兴趣解测:与自己相遇

兴趣与专业职业偏好

能力检测:发现自己的多种优势

第二天

第二篇:探索自我

个人特质探索:特质苹果树

价值观探索:我看重什么

探索个人多元特质

个人特质与生涯发展的关系

价值观游戏让自己了解看重什么

工作价值观量表测评

我的成长历程与生命故事

绘制自己的生命曲线

发现自己的兴趣、优势、价值观

在生命曲线中认识自我、统整自我

生涯桌游:梦想启航

叙说自己的生命故事

从过往经历中深入认识自己

第三天

第三篇:探索外部世界

认识大学与专业

认识行业职业

探索多元升学途径

多维度了解大学与专业

学科交通网、科系比较

了解职业世界内涵

探索多元升学途径

第四篇:生涯决定

决定者类型

如何协助学生进行生涯规划

统整评估志愿填报

生涯咨询与个别晤谈

认识自己的决策风格

如何科学6选 3

生涯个别指导晤谈技巧

生涯规划流程表让咨询更加清晰有条理

结业仪式

解读生涯规划师NCDA认证要求

颁发结业证书

五、生涯专家团队(部分) 

林老师:台湾师范大学博士、台北市立教育大学副教授、生涯发展咨询师、生涯发展训练讲师、总教练(国际生涯发展学会NCDA认证)。专长领域:生涯辅导与咨询、认知行为治疗、咨询理论与技术、咨询专业伦理等。

邬老师:台湾辅仁大学心理研究所博士、国际生涯发展学会生涯培训导师、全人多元智慧发展研究中 心咨商与教练、多次在北京、上海(教育局组织)、深圳、四川等地主讲生涯发展讲师高级培训系列课程。

谢老师:台湾师范大学教育心理与辅导研究所硕士、原台北市建国高中辅导主任、新竹教育大学客座教授、NLP神经语言程序学高阶执行师。专长领域:青少年辅导、高中生涯辅导与咨询、亲子教育等。

戴老师:台湾师范大学教育心理与辅导研究所硕士、辅仁大学兼职教授、原台北市建国高中辅导教师、辅导主任、台北教育大学兼职讲师。专长领域:青少年辅导、学校辅导与咨询、高中生涯辅导与咨询等。

钟老师:台北市景美女子高级中学辅导主任、台湾师范大学教育心理与辅导学系学士,美国明尼苏达大学教育心理研究所咨商组硕士。专长领域:青少年辅导、学校辅导与咨询、高中生涯辅导与咨询等。

吴老师:生涯发展训练总教练(国际生涯发展学会NCDA认证)、英国雷汀大学博士、美国马里兰大学访问学者、台湾嘉义大学辅导与咨询系教授兼学生辅导中心主任。专长领域: 高中生涯辅导与咨询、 学校辅导与咨询、青少年辅导等。

李老师:北京大学教育学博士、中央财经大学客座教授、新高考及自主招生专家、紫光威海实验学校校长、“考商”理论发明人、生涯教具国家专利获得者,专长领域:学校管理、新高考升学规划、教练型教师培养。

周老师:985重点高校双硕士、国际生涯规划师(国际生涯发展学会 NCDA 认证)、曾任美国科学院院士助理、北京大学生命科学院教授助理、国家自然科学基金项目核心执行人(2007-2010)、多次在北京、河北、湖北、湖南、海南、辽宁、云南、甘肃等地开展生涯培训。专长领域:生涯规划与升学指导、优势探索、兴趣探索。

区老师:台湾大考中心资深研究员,生涯发展训练讲师(国际生涯发展学会NCDA认证)。专长领域:心理测验、教育与心理统计、兴趣量表、生涯辅导。

六、报名方式与参会费用

1、请完整填写《报名回执》(附件一),发至邮箱shengya@unisedu.com

   培训具体安排将在接收《报名回执》后另行通知。

2、费用4980元/人(含培训费、教材费、认证审查费、证书费、场地费),食宿费和交通费自理。

3、名额限招30人,招满即止。缴费完成,认定报名成功。

七、增值服务

1、同一学校报名满2人,可获得:

加入“中国中学生涯教育联盟”资格,享受免费培训、生涯督导、考察交流等权利。

“中国中学生涯教育联盟”由清大紫育(北京)教育科技股份有限公司、清华大学人文学院素质教育研究中心、北京紫光在线教育科技有限公司、北京市紫光教育培训中心等单位联合发起。

2、同一学校报名满3人,可获得:

① 加入“中国中学生涯教育联盟”资格,有机会享受免费培训、生涯督导、考察交流等权利。

② 可免费获得价值1套《梦想启航》生涯教具,价值500元。

3、同一学校报满5人,可获得:

① 加入“中国中学生涯教育联盟”资格,享受免费培训、生涯督导、考察交流等权利。

② 可免费获得1套《梦想启航》、1套《中国高校专业类卡》和1套《生涯内心能量卡》生涯教具,总价值900元。

八、联系方式

电话:010-62771166    邮箱:shengya@unisedu.com

详细培训报名回执点击:第18期全国中学生生涯发展规划师(NCDA CDP)认证培训报名回执.docx

声明:本文信息由中国名校自主招生网团队(微信公众号:mxzzzsw)综合编辑整理,如需转载,请注明出处。

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